Национальная программа за время существования помогла 45 тысячам детей из разных уголков нашей страны оценить величие своей Родины, пройти по культовым музеям. Маршрутная сеть поездок постоянно расширяется. В 2013 году, когда проект «Моя Россия» только начинался, ребята бесплатно посещали Эрмитаж и другие дворцы Петербурга. В следующем году помимо достопримечательностей Северной столицы им предложили познакомиться с красотами Крыма, Золотого кольца, Ясной Поляны и Казани. А вот 2015 год был целиком посвящен 70-летию Великой Победы: было разработано девять патриотических маршрутов – «За нами Москва!», «Сталинградская битва», «Курская дуга» и другие.
Прошлый год провел российских школьников по страницам классической литературы. В рамках проекта они путешествовали по пяти маршрутам, включая «Русские усадьбы. Литература», «Культура Крыма – детям», «Псков. Духовные истоки». В поездках приняли участие свыше 14 тыс. детей, над проектом работали шесть региональных туроператоров.
Нынешний год станет еще плодотворнее – больше 20 тыс. детей из 85 регионов страны отправятся по 12 маршрутам: «Дальневосточные рубежи» (Хабаровск – Владивосток), «Сибирские просторы» (Красноярск), «Екатеринбург – опорный край России» (Екатеринбург – Верхняя Пышма – Нижний Тагил – Невьянск – Нижние Таволги), «Волжский путь» (Самара – Тольятти – Пенза, Тарханы), «Золотое кольцо» (Москва – Переславль-Залесский – Сергиев Посад), «Золотое кольцо» (Москва – Суздаль – Владимир), «Истоки русского государства» (Великий Новгород), «Засечная черта» (Москва – Калуга – Тула), «Путешествия сквозь века» (Москва – Московская область), «Есенинская Русь» (Москва – Рязань), «Духовные истоки» (Елец – Галичья Гора – Липецк – Задонск – Кудыкина Гора). Только лишь одна программа «Моя Россия: Град Петров», с которой все и начиналось, примет этой осенью более 6 тыс. ребят.
Путешествия продлятся до середины ноября. Среди школьников, участников проекта «Моя Россия», будет организован конкурс талантов. Фотографии, рисунки, рассказы, эссе – приветствуются все типы творчества.
